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社科局局长何流香，一位四十多岁的中年妇女，说：“有的同学会因为一次成绩下滑而丧失信心，怀疑自己，导致恶性循环，越来越差。排名也会增大同学们之间的攀比心理，影响同学之间的感情。还有就是未成年的心态不稳，有的学生因为嫉妒同学成绩好、长得漂亮，就杀害了同学。因此，不公布成绩是对学生的保护，是有好处的。”人事司司长尤殿明，三十多岁的廋脸眼镜，说：“社会上也没有排名。不公布成绩排名，可以保护成绩较差孩子及家长自尊心，这符合教育教学规律和青少年身心成长特点要求。”
综改司司长隋边思，一位西装革履的四十多岁国字脸大叔，说：“不公布成绩排名，可以减少不同家长之间、家校之间的不必要虚名横向比较，减少孩子、家长、学校之间的矛盾冲突，促进社会和谐。公布中小学生成绩和排名情况，容易引发差生及其家长的不满，甚至会打击孩子学习积极性，使孩子产生不良情绪，乃至于厌学、自我放弃、矛盾冲突。”
高教司司长韩雪，一位三十多岁的白领丽人，说：“不公布成绩和排名，有利于逐步消除教育中陈旧过时的“唯分数论”思想，促进孩子的“德智体美劳”全面发展。就连中考和高考，也开始淡化单一的考试成绩“一考定终身”，开始综合考量学生的全面素质，例如学考和赋分制选考，已经成为中考录取和高考录取的重要依据。”
财务司司长卜干坦，一位中分头的三十多岁男子，说：“学校应该排名次公布，因为社会本身就存在优胜劣汰，我们要学会在竞争中生存，要敢于面对现实。从小就不培养学生的抗挫折能力、竞争意识，以后出了社会，遇到一点挫折就可能一蹶不振。
现在可是大争之世，科技武器的威力越来越大，异能武功越来越强，败者不但会身死，还会族灭，甚至亡国灭种。我们应当向社会输送有用的人才，能抗挫折、能知礼仪、能与其他人和谐共处，而不是过度保护、没有生存能力的巨婴。
所以我认为应该公布成绩和排名。只有知道自己的与别人差距，才能奋发拼搏，超越别人，成就自己。成绩公布能起到激励学生努力学习的作用，起到知己知彼的作用，形成正确的世界观、人生观、价值观。不公布学生成绩和排名，就是另一种形式的‘掩耳盗铃’，就是另一种形式的‘闭关锁国’，就是另一种形式的‘愚民政策’，只不过改为从小孩开始而已。
国外推行这种政策，因为控制国家的大家族、大财团，只需要廉价的劳动力和工具人，不需要过多的人才来影响甚至推翻他们的统治。
等他们长大，发现自己一无是处、不能适应社会，便会造成更大的社会矛盾，甚至形成仇恨社会的人格！矛盾不应掩藏，而应早发现早解决。矛盾也不应该视而不见，让它们累积到进入社会再爆发。就连古人都懂‘堵不如疏’的道理，我不信教育界的人不懂这个道理。我看现在教育界的崇洋媚外，除了修改课本，删除民族英雄的思想和课文外，还有内奸。他们里应外合，进行颜色革命，颠覆我们的世界观、人生观、价值观，从娃娃开始抓起。”
基教司司长张淑芬，一位三十多岁的小脸少妇，说：“新的《教育管理标准》，其出发点和立意都是好的。为了促进孩子们全面均衡发展，只不过有些地方矫枉过正了。并不是所有的孩子都适合全面发展，特别是农村和贫困家庭的孩子、以及学习差的孩子，他们基础和经济条件差，全面发展反而会加大他们的负担。我们给了所有孩子们多样化选择和更多的尝试机会，我们是从公平公正的立场出发的，希望能挖掘出他们的潜能，找到他们适合发展的方向。我希望能因材施教，找到每一个学生的长处，让每一个学生都成为对社会有用、对国家有益、自己有能力的人。但愿他们能理解我们的苦心，不要起到反作用。
我认为应该公布孩子们的成绩和排名，只不过采用序号式的不记名方式公布，联网查询到的都是没有名字，只有序号的成绩。这样既照顾了成绩差的孩子的自尊心，也给孩子们和家长知道自己所处的位置、同别人的差距，让他们有上进的动力。”
教材局局长田殿渡，一位深眼鹰钩鼻的四十岁左右男子，说：“众口难调，公说公有理婆说婆有理。公布与不公布，都有好处和坏处，具体怎么样还需要时间来证明。我是坚决拥护上面的决定，他们怎么说，我们就怎么做。”
语言司司长兼监督组组长南宫雅丽，一位身材苗条、曲线优美的三十岁的御姐，说：“人上一百，形形色色。学生们太多了，各种人都有，确实不好管理。我们处理好学校、教师、家长、学生的事情，不能面面俱到，只能抓住主要方面了。我们给了学生们多样化选择和尝试的机会，也给了他们上进的教导和鼓励。我们只能为他们提供更多和更好的条件，至于他们未来如何？我们只是引导的力量，决定的力量还是他们自己。师父领进门修行在个人。他们自己才是他们人生的主人。
现在讲究不能处罚孩子，一方面确实保护了孩子们的自尊心和身体安全；另一方面又形成了孩子们做错事不会受到惩罚的错误认知，让他们在错误的道路上越行越远，甚至走向犯罪的道路。
世界上没有完美的政策，只能因时而变、与时俱进。我是赞成张司长的不记名用序号公布学生成绩和排名。是非必须分明，好的榜样必须表扬，错的榜样必须给予教导、劝诫、警告、记过、处分、开除等处分，违法犯罪的交给有关部门处理。”
何琦兰道：“大家的发言都很精彩，都有可取之处。特别是，柳司长的换位思考、不随大流、保持自我特色；随司长的和谐发展；韩司长的全面发展；卜司长的大争之世、竞争意识、抗挫折、优胜劣汰、堵不如疏；张司长的多样化选择与尝试、因材施教、序号式不记名公布成绩和排名；南宫组长的抓主要方面、与时俱进、赏罚分明。
孩子们是祖国的花朵，是我们事业的接班人。我们为他们的健康成长操透了心，希望他们将来能明白我们的苦心。我们的能力也只有这么大，我们尽力了就好。外部的动力是短暂而弱小的，他们内心的动力才是长久而强大的。他们未来达到的高度大多由他们现在打下的基础所决定。
序号式不记名公布成绩和排名，这个提议很好，可以加入《教育管理标准》。这次会议谈论的精神，可以作为有益的补充，也添加到各种管理条例之中。”
财务司司长卜干坦说：“我们应该借鉴中土国的学德教育，引导学生形成良好的思想素质、道德品质和行为习惯，让学生们形成积极健康的人格和良好的心理品质。有才无德、对我国没有认同感的人，往往会对我国造成更大的破坏，还不如普通人对国家贡献大。他们就像养不熟的白眼狼，忘恩负义、过河拆桥、恩将仇报。”
何琦兰道：“卜司长言之有理。我们培养的是我们事业的接班人，而不是恩将仇报的毒蛇。不过现在是信息化爆炸的时代，信息渗透、意识渗透防不胜防，你们要防微杜渐、给以正确的引导，减少不良思想对学校的渗透。”
基教司司长张淑芬说：“思想这种东西，无形而不可捉摸，我们也只能尽力而为，做好正面的宣传和负面的对比。学生在学校的时间只有几个小时，更多的时间是在家和社会上，家庭的影响与社会的影响也很重要。”
何琦兰道：“我相信大多数人都是明事理的。我们要利用好我们的时间，给他们灌输正确的思想和判断是非好坏的判断标准。你们尽力就好，做好你们应做的工作。爱家爱国爱人民，传承优良文化传统是对每个学生的基本要求。”
高教司司长韩雪道：“现在我们对妖族、人族学生一视同仁，但却采取分校集中管理学习。等几年之后，他们考入高等学府时，如何和谐相处，却是一个问题。妖族野性未驯，加之武力高强，更加难以管理。”
何琦兰道：“这个问题，我的助理更加了解，就让他来说吧。”
伍一说：“几年之后会有一只人族和狐族战士组成的执法队伍轮流驻扎在人妖混合的大学里，他们会一视同仁地处理人族和妖族学生。并镇压不法分子和违法犯罪者。再说我们的老师，也并非一般的普通人，你们之中很多人也是修炼者或者异能人士，几年之后，你们也有力量镇压不法了。”
财务司司长卜干坦说：“多谢伍助理解惑。正是由于我国种族的复杂性，我们学校的思想工作更应该加强啊。不然文化不同、思想不统一，就会造成社会混乱。”
基教司司长张淑芬道：“思想品德教育、爱国意识教育、传统美德教育，我们任重而道远。新归顺的本地土著子女，他们更需要我们的思想教育同化统一，不然以他们的庞大基数，几代之后就是一个强大的敌人。我们现在就有点像唐朝，对狐族、土著等外族太好了，如果他们学到我们的文化、武功、科学、技术等等先进文明，就会变生肘腋、养虎为患啊。”
伍一道：“张司长言之有理。国家必须统一思想，有一个主题思想，才能劲往一处使，才能和平稳定。所有学生进入学校都是要收费的，土著只能在政审合格后，才能进入高等学院。妖族为我国建立和开拓立下了大功，我们不能寒了功臣的心，他们获得与人类平等的权利也是应该。他们人少，只要我们互相通婚，几代之后都是自己人了。”
何琦兰道：“我们的环境如此，我们不能挑剔。要想获得更好的环境，让未来按照自己理想中的样子发展。我们在坐各位都要努力，用我们的勤劳双手和智慧的大脑，创造更美的家园、更好的环境、更高质的生活。”
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