第八章 游干 （三十）

    第八章 游干 （三十）

    二月十五日，游干班正式开学，草坪上九百多名学员整整齐齐排出七个方阵，因为第七大队全建制留给共产党，匆忙之际人员凑不齐，只好延期。七个大队，阵营也相当浩大，大多是从前线归来的学员，集中在一起，无形中生出一份杀气。

    “到敌人后方去，把鬼子赶出境，到敌人后方去，把鬼子赶出境！不怕雨，不怕风，包后路，出奇兵，今天攻下来一个村，明天夺回来一座城……”整齐的歌声在南岳山谷里回响，不论是学员还是教员，还是训练班的工作人员，只要在圣经学校逗留的人，都不约而同的齐声唱起这这首响彻大江南北的歌曲。

    昨天，莫敌们学了一天，才学会了这首歌，也才知道，他们在前线浴血奋战的同时，还有许多的人在为抗日作出贡献，以各种不同的形式，表达自己对抗战的激情。这些大老粗们开始还不理解为什么要他们学唱歌，学游击战与唱歌有什么关系，很快，富有弹性的音乐节奏，颇具冲击力的音乐风格，塑造出的机智勇敢、敏捷灵活游击健儿的音乐形象，仿佛就出现在眼前，立即将一伙兵痞子兵油子吸引了过去。

    教导他们唱歌的教员介绍了这首歌，那是在去年的九月，作为国民政府军事委员会政治部副部长的周恩来，到武汉视察抗战，在对第三厅所属的演剧队全体人员作形势与任务的报告时，周恩来直指日寇逼近武汉，国难当头，不仅要正面抗敌，更应以*同志《论持久战》的思想来武装自己，到敌人后方去开辟工作、扩大实力、抗战到底。在这次形势报告的启示下，北平流亡学生革命青年诗人赵启海很快就把歌词创作了出来。冼星海看到歌词很欣喜，立即构思谱曲。很快，这首《到敌人后方去》就从武汉流传到祖国各地，并深入到敌后根据地。 1938年底，共产党领导下各大游击区的每一个角落，到处可以听到“到敌人后方去，把鬼子赶出境”的歌声，成为了时代的最强音。

    《到敌人后方去》唱了一遍又一遍，一个个大队唱，集体唱，直唱得山谷里回荡起阵阵回音。在歌声中，蒋介石主任，白崇禧、陈诚副主任走上了主席台。在汤恩伯浓厚的浙江金华口音中，开班仪式开始。

    莫敌个子不高，还特别喜欢把自己藏在其它人身后，这次开班仪式的安排很满他的意，按照学号顺序排队，并不按照高矮，他正好站在牛高马大的张智农身后，只要他不乱伸脖子，主席台上的人想找到他也难。

    “天纵是深得游击战术精髓了！”一边的刘敬之笑着说：“先把自己藏好，然后再谋行动。”

    张智农不敢回头，却也自嘲般的说：“我就是那个当靶子的傻冒！”

    莫敌偷笑着说：“那你就得装得更傻一些，让人家一看到你的形象就失去警惕，不会对你形成攻击，你才能找机会干掉对方。”

    “很对，很对，这就是传说中的扮猪吃老虎。”刘敬之说。

    “我操！”张智农不干了：“老刘你这是越骂越毒了，开始还只骂我是傻冒，这回成猪了！”

    莫敌大乐。

    只听旁边传来一声提醒：“委员长说完了，白总参也说完了，汤教育长主持说，接下来应该轮到叶副教育长了，注意听。”

    莫敌伸出头，从张智农的肩头望了过去，一位中年将军从主席台的坐位上站起，向居中坐着的蒋委员长等人示意后，走向前面的演讲台。这位就是叶剑英将军，身材不矮，在南方人算是高个，一身合体的军装，肩上是中将军衔，没有戴帽子，头发整齐的抹向脑后，发际线很高，露出一个发亮的大额头。

    七个大队不再保持平静，发出蜂群般的嗡嗡声，大家都在议论纷纷，对这位中共高级将领十分好奇。莫敌也有兴趣的努力想听明白这位传奇人物说些什么，无奈身边的各种声音太大，只能在叶剑英简短的发言中听到了几个字，最大的不同是，之前的发言都要在中央的领导，团结抗日，取得最后的胜利，而这位则是提出在抗日民族统一战线的领导下，团结抗日，争取最后的胜利。至于莫敌们想听到关于游击的一些理论和见解，一句了没有说。

    莫敌解嘲般的说：“是我太心急了，今天进开班，又不是上课，怎么会讲到游击战去。”

    刘敬之说：“不用急，我们还有三个月的时间，一定能把叶将军的游击战精髓学到手。”

    简短的开班仪式结束了，紧张的学习就此展开，果然，叶剑英和中共方面的教员们没有让莫敌们失望。游干班共开设了总理遗教、抗战建国纲领、国际形势、游击战争概论、游击政工、游击战术、民众运动……24 门课程，政治、军事并重，训练结合理论，让学员们深感学之有物，实之有效。中共教官主要负责游击战的战略战术和政治工作两门课程，其中最受人欢迎的是每周二次的由叶剑英主是的《游击战争概论》。

    每当叶剑英讲课之时，听众有时达二三千人，不仅游干班的学员无一缺席，第九战区的一些军官也慕名从长沙、衡阳赶来听课，甚至还有南岳寺庙里的和尚也来听课。大礼堂容纳不下这么多的人，就改在操场上大课。

    叶剑英上课时通常身穿一套褪了色的军装，讲得深入浅出，通俗易懂。他那精辟的见解，出色的口才，儒雅的风度，深深吸引住了所有在场的听众。游击战争概论一课，也成为学员们之最好。这一门课，在课表上规定是二十小时，占全班军事学科七分之一，每次上课两小时，总要发生学生提延长时间的要求。每一次上课，都是肃穆的空气统治着课堂，游击战争的革命意义，游击队产生的客观条件，游击战的运用，无一不是新鲜的词句，又不一不是浅显的道理，却无时不在打开听课者的思维之门。每一个句子，每一个单字，在每一个听众的脑子里爬过，也部在每一个听众的笔记簿上爬过。下课的号声响了，听众不愿意走，“再讲五分钟好不好？”，五分钟很快过去了，下一课的老师已经站在了门口，学员们才依依不舍的让叶剑英离开教室。

    有一次，叶剑英在讲游击战的时候，讲到军民团结，讲坚持抗战的道理。他引用了一个例子，用鱼和水的关系说明进行游击战争必须要紧紧依靠群众，军民关系，就是鱼与水的关系，在敌后作战一时一刻也离不开群众。就这一次，学员们没有请叶剑英再讲五分钟，而是完全沉浸在理论之中，直到叶剑英走下广场的讲台，学员们才意识到下课时间已到，雷鸣般的掌声之后，是深刻的反思。

    “我之前在桂林的时候，与当地的商户关系很好，但是我们只是停留在互相利用，利益交换这一层次。在皖南的时候，张云逸将军也跟我们讲起过，要与当地群众搞好关系，只有把自己的利益与当地群众的利益结为一体，才能真正得到群众的认可，我们才会在战后活得下去。今天，这鱼水的比喻，简直太精辟了！”莫敌一边走，一边跟刘敬之说。

    刘敬之摇摇头，说：“说得容易，做起来就难了，我一边听一边想，我们即使与当地民众搞了关系，我们也只会停留在与当地士绅的关系上，而不会越过士绅与民众直接打交道，一来我们不会，二来我们这些人都是士绅出身，不知道怎么去跟民众勾通。”

    梁采林笑着说：“你以为就你是士绅出身，人家叶剑英将军可是梅州的大户出身，还去过南洋，又在云南讲武堂读书，他尚且能放下架子与民众交往，你我这些小乡绅又算得了什么！还是意识问题，看不起民众，不了解民众，不愿与民众站在一起，又如何勾通。”

    大家一致认可，却也一致认为，这是先天性的问题，没有办法解决。

    消息传到教育长汤恩伯耳朵里，哀叹着说： 过去我们为什么老打不过他们呢？因为他们同群众是鱼水关系。

    虽有鱼死网破之说，更有水淹七军之事，水能浮舟，也能覆舟。

    叶剑英的鱼水学说如同长了翅膀一样，很快的传遍了各个角落，在傍晚的时候，莫敌收到电报员送来的电报，明光的徐平来电，说军统让他们来南岳旁听，到底来不来，想听听莫敌的意见。原来，戴笠听说叶剑英等在南岳讲课，很想把中共打游击的一套办法学过来，便设法派军统下属到南岳听课，由于人数太多，被军委会否决，戴笠仍然把临澧特别班的两个副大队长派训练班当任普通工作人员，目的还是为了听课偷师。

    凌晨5时，起床号响起，南岳群峰还笼罩在晨曦中，游干班的教官便与学员们一道或奔赴操场，或行军在崎岖的山路上。衡山火车站、师古桥畔、茶恩寺旁……每周的游击战术实习，无论山地或平原，到处活跃着游干班教官与学员们的身影。由中共教员教授的实地演习让学员们有了全新的体验，袭击战斗、伏击战斗、骚扰战斗、自卫退却、防御警戒、侦察搜索等科目，让学员们对游击有了全新的认识。