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明白何蓉的想法，几个人纷纷说道：“我们就远远的看看，不靠过去。”
“对啊，找个隐蔽一些的角落，应该不会被发现的。”
她们都已经这么说了，当然没有理由再拒绝，就答应几个人。
把年夜饭剩下的菜简单加工，当做早餐食用。
吃过早餐，几个女孩开始出发，去看慕家大宅，也看这座城市的新年，对她们来说，这是一个值得回忆的时间，因为今年，她们将要开始一个全新的旅程，是好是坏不知道，但期待和恐惧是真的。
走走停停，时间也就过去了，很多时候，不经意之间，我们已经忘了流年。
正是，铁打的人生，逝水的流年。
不知道是人生的第几个开学日，今年的慕晓语，和去年有很大变化，今年慕晓语的入场方式，和去年一样惊人。
班主任像往年一样，拿着那份成绩单进来。
首先点名李书“事实证明你是有天赋的，经过一年的时间你已经不是倒数第一。”
李书好像并不关心这个问题，继续低头做自己的事情。
班主任也不在意，继续道“其次要说的是慕晓语，恭喜你，在过去的半年时间，你成功突破了前辈师兄们的记录，拿到艺考和文化双项满分的记录。”
一个班上的人都盯住她看，慕晓语也是得意洋洋。
班主任似乎不太高兴，狠狠把成绩单拍在桌子上，说道“艺考老师说了，这个满分不是给你的学识的，是给你的胆子的，简直胆大包天，现在，就让我来给大家读读这篇圣人的大作。”
班主任拿起慕晓语的论文朗读：
“对于艺术与生活这个话题，太老套，我没啥想说的，但是又不能交空卷；想来想去，就写一点我认为它们之间的关系，还有我的艺术生活。
如果我们把肉体的物质和精神的空间简单的进行一次分类，即生命、生存、生活，那么应该看到，艺术的根源是生命，不论是什么样的艺术形式，它出现必要条件都是人类活在这个世界上，毋庸置疑，只有活人才能继续创造和发展，我想对于此，应该不会有人存在异样的意见。
而艺术出现的根本原因，是生存，艺术的远古时代，就是人们对于美的概念，当这种概念上升为一个相对的精神形式，就是最早的艺术。
人类社会的早期，没有娱乐设备，闲时生活是一件苦闷的事情，人们开始出现简单的描绘计数，也就是最初的艺术形式和文字形式，这种简单的形式累经变迁改进，发展为不同的文字形式和艺术形式。
而艺术之所以能够到达今天的高度，是生活的推进，人类社会向前发展使得人类对艺术的追求不仅仅局限于简单的绘画或者文字，更多的艺术形式和更广的艺术范围被发展挖掘出来，即艺术的形式和领域扩张，而这个过程中还有一个重要的原因，就是文化融合。
到了本世纪初，艺术的形式基本涵盖生活的各个领域范围，呈现出空前的大繁荣现象，但这不是绝后的，相信艺术会向前发展，还有我们未曾发现的东西。
而我对艺术的应用，最初应该是心动的感觉使然，十一二岁的时候，懵懵懂懂的年纪，对帅气好看的男生更是想要靠近，于是我开始拿起相机，按下快门，留下经过的人、物。
后来的不经意间发现，按下快门的动作实在太简单，可能只是一时好奇，可能只是瞬间喜爱，也可能只是我想按下快门……。
于是我开始寻找按下快门之外的方法记录生活，希望可以加深我对某一件事物的记忆，于是我与绘画偶遇，并且生出不可磨灭的情愫，成为彼此生活中最重要的恋人。
在握笔的时候，我画过很多东西，人、物、事，现实存在的或者精神上的都有，梅花自苦寒中获得芬芳，青松在霜雪中昂首高歌，时经数度，我终于能够画出看得过去的作品。
当然，不论人生或者学业，每个人都会有一个最好的作品和最合适的导师，学业上最合适的导师嘛，我应该是还没有遇到，或者是我一直遇到的都是优秀的导师，没有遇到最不合适的导师；但是我想要说“优秀和合适本身就是两个不相关的概念，请不要混合”。
最好的作品就是我最喜欢的作品，是今年七月份的时候画的一张油画，主角是我喜欢的男生，当然，他不知道；说起来这事是不太好意思的了！毕竟表白都不敢，是一件很丢脸的事情！
我给这张画取了一个很别致的名字，叫做《埋诚》，因为在我的整个少女时代，我所有的少女心事都随最后一笔落下，埋葬在纸笔墨间，今后的日子，我仍然是我，他却也不是我心动的人。
在所有的生活所见之中，我最喜欢画人和食物，人创造和发展了这个世界，是这个世界最大的动态存在，千姿百态，性格各异，我们所能看到的也就是皮囊，我要做的就是用手中的笔，画出人内心的存在；描绘一个人对一件事或者对生活的态度。
喜欢画食物，则是因为我天生就喜欢吃，对一切可以吃的东西，我都想吃，对于一个吃货，手中的笔自然是要描绘食物的；酸甜苦辣咸的味觉，赤橙红绿青蓝紫的视觉，都是我笔下应该出现的，而描绘它们，就是颜色的功劳，颜色是绘画者最好的朋友。
在绘画的实践中，我渐渐悟出一个道理，那就是画笔只是简单的描写，生活才是绘色的颜料，一个优秀的画家，一定也是一个认真生活的人，一个精神世界五彩缤纷的人。
综上所述，我认为艺术与生活是不可分割的两件事情，正如鬼吹灯里的摸金校尉“合则生，分则死”。
既然是两件事，一定就有两个选择，艺术的生活，或者生活的艺术。
这个世界上，百分之九十八的人是在生活中看艺术，从一个旁观者的角度去欣赏一件艺术作品；还有百分之二的人在艺术中寻找不一样的生活，他们就是艺术作品的创造者。
在传统的印象中，这一类人应该是不修边幅、蓬头垢面的，现实中也大多是这样，原因嘛，大概是创造并不容易，没有那么多时间去打理，也或者是精神世界的满足让他们放弃了别人的眼光。
就像有人曾经对我说的“假使我同时拥有牛奶和面包，并且面包已经足够填饱肚子，那么我会用牛奶去换玫瑰，送给我最心爱的人”。
这大概就是从艺术看生活的真实写照了。
最后，给艺术与生活一个结论：艺术——本质源于生活，本身高于生活；但是不论多高的大厦，欲谋长远发展，必先稳固地基，强基固本，而后才能百尺竿头更进一步。
写到这里，我想写一点话题之外的东西，希望阅卷老师可以认真看，据我所知，艺术与生活这个话题是本校艺考生的必考文章，三年之内至少遇到一次，目的是让学生更加明白艺术和生活之间的关系。
思考、做题、讲解三步走的原则显然是很有效果的，但是我要提醒各位老师和校领导，艺术应该是自由的，应该是使得生活进步的东西，而不是简单的临摹记录。
教学过程中，艺考生被限定在做好的框架之内，成了方方正正的展品；这是不对的，因为如果我们的学习只是为了考试，那么艺术本身的意义就不存在了；一群人去做一件失去意义的事情，这群人不是傻子就是扯线木偶。
这里是凤凰特高，凤凰特高的原则就是自由，违背了原则，便再也找不回初衷。
有一个老师是这样说的“为人师长者，教书其二，育人其一”，我觉得至今为止，我最遗憾的事情就是没有做他的学生，因为在我的学习生涯中，没有遇到一个认真教我如何生活的老师。
我遇到很多优秀的老师，但他们只会告诉我们“拿到一张试卷考一百分很优秀，可是没有老师告诉我，其实这一场考试不及格不要紧，重要的是下一次一定要进步，人生的考场一定不能五十九分。
写了这么多，忽然想到，在一个有问题的教育制度之下，如何培养一个人格完整的学生？一个人格不完整的学生走出社会，有多少机会可以找回失去的那一部分！
我，作为凤凰特高的一名学生，不得不承认我们学校做的很好，可我觉得应该更好一点。
这里的老师，比任何一个学校的都要负责，但有时候，难免也会偏向社会的条条框框之中。
写到这里，文章就算结束，作为艺考生之外的艺考生，我怀揣一百个胆子写了这篇文章，处于对我隐私的保护和培养我的善良，我对学校和老师做出两个要求：
第一：可以给我零分，但是文章绝对不能让我家里人知道，因为我会受到惩罚，并且会造成心理阴影，以后再也不敢说真话，撒谎骗人成为家常便饭！迫使学生走入歧途，将是老师你教学生涯最大的过错。
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